Przejdź do głównych treściPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do głównego menu
czwartek, 8 maja 2025 18:04
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama

Wystartowały nabory do Erasmusa+ na 2025 rok

  • 29.11.2024 14:43
  • Autor: EuroPAP News
Wystartowały nabory do Erasmusa+ na 2025 rok

Od czasu uruchomienia programu Erasmus+ w 1987 r. wzięło w nim udział ponad 16 mln osób; fot. © European Union 2018 - Source : EP

 

Wystartowały nabory wniosków do programu Erasmus+ na 2025 rok. W zatwierdzonym przez Parlament Europejski budżecie na przyszłoroczne dofinansowania z programu przewidziano około 5 mld euro, czyli o 6,5 proc. więcej niż w roku bieżącym.

 

Jak poinformowano w opublikowanym przez Komisję Europejską zaproszeniu do składania wniosków w ramach programu Erasmus+ 2025, w przyszłym roku obowiązują dwie tury zakończenia naborów: pierwsza od lutego do czerwca oraz druga w październiku.

Erasmus tradycyjnie jest kojarzony z wyjazdami młodzieży na studia za granicą, ale program wspiera też szeroki wachlarz projektów koncentrujących się na promowaniu włączenia społecznego, transformacji ekologicznej i cyfrowej oraz uczestnictwa młodych ludzi w życiu demokratycznym. O finansowanie za pośrednictwem agencji narodowych Erasmus+ albo Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury może ubiegać się każdy podmiot publiczny lub prywatny działający w dziedzinie kształcenia, szkolenia, młodzieży lub sportu.

Najbliższe terminy naborów w ramach Erasmusa+ na 2025 rok


•    6 lutego 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 2., Budowanie potencjału w sektorze Szkolnictwo wyższe

•    12 lutego 2025 r., godz. 12:00

Akcja kluczowa 1., Mobilność kadry w sektorze Sport
Akcja kluczowa 1., Mobilność osób w sektorze Młodzież
Akcja kluczowa 1., Działanie na rzecz włączenia DiscoverEU

•    12 lutego 2025 r., godz. 17:00

Akcje i sieci „Jean Monnet”

•    13 lutego 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 2., Akcja Erasmus Mundus

•    19 lutego 2025 r., godz. 12:00

Akcja kluczowa 1., Mobilność osób w sektorze Szkolnictwo wyższe
Akcja kluczowa 1., Mobilność osób w sektorach Edukacja szkolna, Kształcenie i szkolenia zawodowe oraz Edukacja dorosłych
Akcja kluczowa 1., Mobilność międzynarodowa obejmująca państwa trzecie niestowarzyszone z programem

•    27 lutego 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 2., Budowanie potencjału w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe

•    5 marca 2025 r., godz. 12:00

Akcja kluczowa 2., Partnerstwa współpracy w sektorach Edukacja szkolna, Szkolnictwo wyższe, Kształcenie i szkolenia zawodowe, Edukacja dorosłych oraz Młodzież, z wyjątkiem partnerstw, o które wnioskują europejskie organizacje pozarządowe
Akcja kluczowa 2., Partnerstwa na małą skalę w sektorach Edukacja szkolna, Kształcenie i szkolenia zawodowe, Edukacja dorosłych oraz Młodzież

•    5 marca 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 2., Partnerstwa współpracy w sektorach Edukacja szkolna, Szkolnictwo wyższe, Kształcenie i szkolenia zawodowe, Edukacja dorosłych oraz Młodzież, o które wnioskują europejskie organizacje pozarządowe
Akcja kluczowa 2., Partnerstwa współpracy w sektorze Sport
Akcja kluczowa 2., Partnerstwa na małą skalę w sektorze Sport
Akcja kluczowa 2., Budowanie potencjału w sektorze Sport
Akcja kluczowa 2., Niekomercyjne europejskie imprezy sportowe

•    6 marca 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 2., Sojusze na rzecz innowacji
Akcja kluczowa 2., Budowanie potencjału w sektorze Młodzież
Akcja kluczowa 3., Europejska młodzież razem

•    26 marca 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 2., Akademie nauczycielskie Erasmus+

•    29 kwietnia 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 1., Wirtualne wymiany Erasmusa+

•    11 czerwca 2025 r., godz. 17:00

Akcja kluczowa 2., Centra doskonałości zawodowej
Przewodnik po programie Erasmus+ 2025
 

Komisja Europejska opublikowała także najnowszy „Przewodnik po programie Erasmus+ na rok 2025”, który w wersji polskiej dostępny jest TUTAJ. W przewodniku można znaleźć szczegółowe informacje dla wnioskodawców na temat poszczególnych elementów programu - w tym jak złożyć wniosek i jakie są kryteria naboru. Dodatkowe informacje są dostępne na stronie internetowej Narodowej Agencji Programu Erasmus+ w Polsce (LINK).

Od czasu uruchomienia programu Erasmus+ w 1987 r. wzięło w nim udział ponad 16 mln osób.

Link Kanoniczny: https://europapnews.pap.pl/wystartowaly-nabory-do-erasmusa-na-2025-rok

Źródło informacji: EuroPAP News

Materiał partnera


Ostatnie komentarze
Autor komentarza: Gabriel RóżańskiTreść komentarza: Takie kolektywne nauczanie to same minusy, nie ma tutaj miejsca na indywidualne predyspozycje uczniów, ani ich kreatywność i nieszablonowe myślenie, tylko jest indoktrynacjaData dodania komentarza: 8.05.2025, 16:21Źródło komentarza: Pracownie sztucznej inteligencji i zestawy do zdalnego nauczania trafią do szkółAutor komentarza: Gabriel RóżańskiTreść komentarza: A który orzeł w naturze ma koronę? Nawet ten pierwszy orzeł Piastów jej nie miał. Te całe korony to wymysł sekty heraldyków, których nie powinno się traktować poważnieData dodania komentarza: 8.05.2025, 16:19Źródło komentarza: Złożyli kwiaty pod pomnikiem Orła Białego na cmentarzu w OleśnicyAutor komentarza: ADATreść komentarza: Bodnarowcy uniewinnią. Wszak obiecał głosować na RafałaData dodania komentarza: 8.05.2025, 16:10Źródło komentarza: Zamiast pisać maturę, poszedł do aresztuAutor komentarza: sdcTreść komentarza: Orzeł ma mieć koronę!Data dodania komentarza: 8.05.2025, 16:09Źródło komentarza: Złożyli kwiaty pod pomnikiem Orła Białego na cmentarzu w OleśnicyAutor komentarza: Gabriel RóżańskiTreść komentarza: Gdzie wady?Data dodania komentarza: 8.05.2025, 16:03Źródło komentarza: Pracownie sztucznej inteligencji i zestawy do zdalnego nauczania trafią do szkółAutor komentarza: Uł@nTreść komentarza: Zdalne nauczanie w przypadku uczniów szkół podstawowych może mieć szereg negatywnych skutków — psychologicznych, społecznych oraz zdrowotnych, szczególnie jeśli chodzi o rozwój fizyczny („ciało”). Oto główne aspekty, których mogą być pozbawieni uczniowie: 1. Psychologiczne skutki: Brak bezpośredniego kontaktu z rówieśnikami i nauczycielami – dzieci mogą odczuwać osamotnienie, co zwiększa ryzyko lęków, depresji i obniżonego nastroju. Trudności z koncentracją i motywacją – brak codziennej struktury szkolnej i nadzoru może powodować problemy z utrzymaniem uwagi i motywacją do nauki. Zaburzenia emocjonalne – dzieci mogą mieć trudność w wyrażaniu i rozumieniu emocji, gdy brakuje im interakcji w grupie. 2. Społeczne skutki: Utrata umiejętności społecznych – dzieci nie uczą się, jak rozwiązywać konflikty, współpracować i komunikować się twarzą w twarz. Brak integracji rówieśniczej – ograniczony kontakt z grupą wiekową może utrudniać budowanie relacji i poczucia przynależności. Pogorszenie zdolności do pracy w zespole – w zdalnym środowisku trudniej rozwijać kompetencje pracy grupowej. 3. Zdrowotne skutki – „ciało”: Brak ruchu i aktywności fizycznej – dzieci spędzają większość dnia w pozycji siedzącej, co prowadzi do pogorszenia kondycji fizycznej, otyłości i wad postawy. Problemy ze wzrokiem – długotrwałe wpatrywanie się w ekran może powodować zmęczenie oczu, bóle głowy i krótkowzroczność. Zaburzenia snu – nadmiar czasu przed ekranem i brak fizycznego zmęczenia mogą negatywnie wpływać na rytm dobowy. Nadmierne napięcie i stres – zbyt długi czas online, brak rozładowania emocji przez ruch, może prowadzić do przewlekłego napięcia mięśniowego i stresu.Data dodania komentarza: 8.05.2025, 15:57Źródło komentarza: Pracownie sztucznej inteligencji i zestawy do zdalnego nauczania trafią do szkół
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama

Redakcja Oleśnica24.com

Olpress s.c. 56-400 Oleśnica, ul. Młynarska 4B - zobacz szczegóły

Redaktor naczelny: Krzysztof Dziedzic