Przejdź do głównych treściPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do głównego menu
czwartek, 8 maja 2025 18:17
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama

"Mały książę" na scenie w Oleśnicy

Widzowie nagrodzili przedstawienie Zespołu Placówek Specjalnych w Oleśnicy owacją na stojąco.
"Mały książę" na scenie w Oleśnicy

Zespół Placówek Specjalnych w Oleśnicy zaprosił dziś do miejskiej sali widowiskowej na dwa spektakle "W poszukiwaniu odpowiedzi" na podstawie książki Antoine`a de Saint-Exupery pt. "Mały książę". 


- Myślą przewodnią przedstawienia jest zdanie: "Najlepiej widzi się tylko sercem". Myśl ta nigdy nie traci na wartości, bo najważniejsze jest niewidoczne dla oczu... Niech każdy odpowie sobie na pytanie: Jaki jest cel mojego życia, dokąd zmierzam?, Czy patrzę sercem na ten świat, tak jak mały książę? - wyjaśnia ideę spektaklu jego reżyserka Jadwiga Wołkowska. Dodaje, że celem tego teatralnego przedsięwzięcia jest promowanie wartości, jak dobroć i przyjaźń, a ponadto promocja Zespołu Placówek Specjalnych. 

Autorami przedstawienia są: reżyseria, oprawa muzyczna - Jadwiga Wołkowska, scenografia - Angelika Jednoróg, rekwizyty, śpiew - Jarosław Kempa, piosenki autorskie o Małym Księciu - Dorota Waliłko, klawisze, flet - Agnieszka Zaleśkiewicz, śpiew - Małgorzata Kamińska.

W role aktorów wcielili się m.in.: Mały Książę - Błażej Raczkowski, Pracoholiczka - Nikola Fedorczuk, Lis - Szarlota Sarzyńska, Pilot - Jarosław Kempa, Żmija - Marcelina Jordan.

Widzowie nagrodzili przedstawienie owacją na stojąco. Gratulacje złożył jego twórcom wicestarosta Stanisław Stępień.

Relację znajdziecie też w Panoramie Oleśnickiej

Powiązane galerie zdjęć:


Podziel się
Oceń

Napisz komentarz

Komentarze

Ostatnie komentarze
Autor komentarza: Gabriel RóżańskiTreść komentarza: Takie kolektywne nauczanie to same minusy, nie ma tutaj miejsca na indywidualne predyspozycje uczniów, ani ich kreatywność i nieszablonowe myślenie, tylko jest indoktrynacjaData dodania komentarza: 8.05.2025, 16:21Źródło komentarza: Pracownie sztucznej inteligencji i zestawy do zdalnego nauczania trafią do szkółAutor komentarza: Gabriel RóżańskiTreść komentarza: A który orzeł w naturze ma koronę? Nawet ten pierwszy orzeł Piastów jej nie miał. Te całe korony to wymysł sekty heraldyków, których nie powinno się traktować poważnieData dodania komentarza: 8.05.2025, 16:19Źródło komentarza: Złożyli kwiaty pod pomnikiem Orła Białego na cmentarzu w OleśnicyAutor komentarza: ADATreść komentarza: Bodnarowcy uniewinnią. Wszak obiecał głosować na RafałaData dodania komentarza: 8.05.2025, 16:10Źródło komentarza: Zamiast pisać maturę, poszedł do aresztuAutor komentarza: sdcTreść komentarza: Orzeł ma mieć koronę!Data dodania komentarza: 8.05.2025, 16:09Źródło komentarza: Złożyli kwiaty pod pomnikiem Orła Białego na cmentarzu w OleśnicyAutor komentarza: Gabriel RóżańskiTreść komentarza: Gdzie wady?Data dodania komentarza: 8.05.2025, 16:03Źródło komentarza: Pracownie sztucznej inteligencji i zestawy do zdalnego nauczania trafią do szkółAutor komentarza: Uł@nTreść komentarza: Zdalne nauczanie w przypadku uczniów szkół podstawowych może mieć szereg negatywnych skutków — psychologicznych, społecznych oraz zdrowotnych, szczególnie jeśli chodzi o rozwój fizyczny („ciało”). Oto główne aspekty, których mogą być pozbawieni uczniowie: 1. Psychologiczne skutki: Brak bezpośredniego kontaktu z rówieśnikami i nauczycielami – dzieci mogą odczuwać osamotnienie, co zwiększa ryzyko lęków, depresji i obniżonego nastroju. Trudności z koncentracją i motywacją – brak codziennej struktury szkolnej i nadzoru może powodować problemy z utrzymaniem uwagi i motywacją do nauki. Zaburzenia emocjonalne – dzieci mogą mieć trudność w wyrażaniu i rozumieniu emocji, gdy brakuje im interakcji w grupie. 2. Społeczne skutki: Utrata umiejętności społecznych – dzieci nie uczą się, jak rozwiązywać konflikty, współpracować i komunikować się twarzą w twarz. Brak integracji rówieśniczej – ograniczony kontakt z grupą wiekową może utrudniać budowanie relacji i poczucia przynależności. Pogorszenie zdolności do pracy w zespole – w zdalnym środowisku trudniej rozwijać kompetencje pracy grupowej. 3. Zdrowotne skutki – „ciało”: Brak ruchu i aktywności fizycznej – dzieci spędzają większość dnia w pozycji siedzącej, co prowadzi do pogorszenia kondycji fizycznej, otyłości i wad postawy. Problemy ze wzrokiem – długotrwałe wpatrywanie się w ekran może powodować zmęczenie oczu, bóle głowy i krótkowzroczność. Zaburzenia snu – nadmiar czasu przed ekranem i brak fizycznego zmęczenia mogą negatywnie wpływać na rytm dobowy. Nadmierne napięcie i stres – zbyt długi czas online, brak rozładowania emocji przez ruch, może prowadzić do przewlekłego napięcia mięśniowego i stresu.Data dodania komentarza: 8.05.2025, 15:57Źródło komentarza: Pracownie sztucznej inteligencji i zestawy do zdalnego nauczania trafią do szkół
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama
Reklama

Redakcja Oleśnica24.com

Olpress s.c. 56-400 Oleśnica, ul. Młynarska 4B - zobacz szczegóły

Redaktor naczelny: Krzysztof Dziedzic